ในวันเดียวกันนี้ สำนักข่าว The Washington Post รายงานความเคลื่อนไหวที่น่าสนใจในกลุ่มผู้สูงอายุอเมริกัน ที่กำลังเผชิญกับความเปลี่ยนแปลงที่เกิดจาก AI อย่างจริงจัง พวกเขาเข้าร่วมชั้นเรียนเทคโนโลยีที่ออกแบบมาเพื่อช่วยให้เข้าใจและตื่นตัวต่อโลกที่ AI มีอิทธิพลมากขึ้น เช่น ในห้องเรียนที่ Gaithersburg, Maryland ครูผู้สอนอย่าง Tomba Kambui ให้ผู้เรียนดูภาพคู่ 2 ภาพ แล้วถามว่า “อันไหนคือภาพที่สร้างโดย AI” จากนั้น จึงเริ่มด้วยภาพที่ผิดปกติเพียงเล็กน้อย เช่น หญิงที่มีหูหรือฟันผิดเพี้ยน เพื่อให้สังเกตง่าย แต่ก็ยังมีภาพที่ดูเหมือนจริงมากจนกว่าผู้เรียนสังเกตเห็นผิด เช่น นิ้วมือที่ดูผิดแปลก—แค่นิ้วเพียงนิ้วเดียวก็นำไปสู่ข้อสงสัยว่า “มันเริ่มยากขึ้นเรื่อยๆ ที่จะแยกได้”
แม้จะมีความท้าทายหลายอย่าง แต่บางคนก็เลือกใช้งาน AI อย่าง ChatGPT ในชีวิตประจำวัน เช่น Vandana Kharod (อายุ 84) ที่ใช้สร้างจดหมายขอบคุณ หรือ LoriAnn Daniels (63) ที่เขียนหนังสือเด็กด้วยการถาม AI แต่หลายคนก็แสดงความกังวลว่าถ้าใช้ AI มาช่วยเขียนมากเกินไป อาจทำให้ทักษะการเขียนของเยาวชนลดลง ผู้สอนในหลายรัฐยืนยันว่าแม้ผู้สูงอายุจะรู้สึกหวาดหวั่นในตอนแรก แต่เมื่อเห็นผลดี เช่น AI ช่วยวางแผนเที่ยว หรือสร้างกิจวัตรออกกำลังกาย พวกเขากลับรู้สึกอยากเรียนรู้เพิ่มเติม พร้อมทั้งสอนเรื่อง “hallucinations” หรือความผิดพลาดของ AI และแนวทางตรวจสอบเนื้อหาที่ AI สร้างขึ้นเพื่อให้ใช้อย่างปลอดภัย
บทเรียนเหล่านี้สะท้อนว่า แม้พวกเขาผ่านยุคเปลี่ยนผ่านของเทคโนโลยีมาตั้งแต่ยุคคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล แต่ AI กลับทำให้ความเปลี่ยนแปลงยิ่งซับซ้อนขึ้น ต้องมีทักษะและความระมัดระวังในยุคโลกดิจิทัลที่เปลี่ยนแปลงเร็วเช่นนี้
ที่มา : https://www.washingtonpost.com/
